Reggio Emilia Eğitiminde Proje Ve Çember Saati

Reggio Emilia Eğitimde Proje Yaklaşımı Ne Demektir?

Erken çocukluk eğitimine yönelik Reggio Emilia yaklaşımı, küçük çocukları dünyalarını merak eden ve etraflarındaki her şeyden öğrenme konusunda güçlü bir potansiyele sahip bireyler olarak görür. Projeler, çocukların ilgi alanları hakkında toplanan bilgilere dayalı olarak kavram ve fikirlerin kapsamlı bir şekilde incelenmesidir.

• Reggio Emilia Yaklaşımı, erken çocukluk eğitimi yönelik yenilikçi bir yaklaşımdır. 
• Yaklaşımın temel  prensibi, çocuğu güçlü, yetenekli, merak ve bilgi açısından zengin bireyler olarak değer vermesidir. 
• Her çocuk beraberinde doğuştan gelen bir merak, yaratıcılık ve dünyayı ve içindeki yerini anlamak için derin bir potansiyel getirir. 
• Bu yaklaşım bir yöntem veya önceden tanımlanmış bir müfredat değildir. Reggio Emilia eğitiminde çocuklar aktif kahramanlardır. 
• Çocuklar olağanüstü bir öğrenme ve değişim potansiyeline sahiptir. Çevreleri, akranları, öğretmenleri ve ebeveynleri ile sürekli etkileşim halindedirler. Her çocuğun bireyselliği ve benzersizliği nedeniyle değer görme hakkı ve tüm çocukların aktif katılım hakkı vardır.
• Reggio emilia eğitiminde yüz dil, çocukların olağanüstü potansiyeli için bir metafordur. Çocukların yüz dil ile, ifade etme, başkalarını anlama ve onlarla karşılaşma biçimleri vardır. Sözlü ve sözsüz dillere ve ifade biçimlerine eşit değer verilir.

Reggio Emilia Yaklaşımıda Çocuğunuzun Keşfedeceği Proje Ve Aktiviteler

• Reggio Emilia okulunda öğretmenler, çocukların girip materyalleri keşfetmeleri için alanlar oluşturur. Bu görsel alanlar öğrenciler için önemlidir. Örneğin, bir sanat ve zanaat çalışma alanı yapılacaksa her zaman düzenli olmalı ve çocukların becerilerini kullanmaları için gerekli tüm malzemelerle dolu olmalıdır.

• Reggio Emilia öğretmenleri, çocuklara sınıfta deney yapmaları için tipik olarak sulu boya, kil, tebeşir ve karakalem gibi otantik sanat malzemeleri sağlayacaktır. Ayrıca fırçalar, pamuk topları, süngerler, çubuklar ve çam kozalakları dahil olmak üzere pigment için her türlü sanat aracı sunarlar. Kumaş veya şerit parçaları, ponponlar, köpük şekiller ve daha fazlası gibi diğer dokusal malzemeler de erişilebilir olacaktır.

• Reggio emilia tekniğinde, tüm çocukların çeşitli dillerini (yüz dil) kullanıyoruz ve onlara aracılık ve seçenekler sunarak projeleri bireysel ilgi alanlarına göre şekillendirmelerine izin veriyoruz. Öğrenciler baskı yaparak , elleriyle kil yoğurarak renkleri ve dokuları keşfederek, sanat dünyalarını öğrenmek için sorgulama güçlerini kullanıyorlar. 

4 Maddede Reggio Emilia Proje Ve Çember Saati Eğitim Materyalleri

1. Reggio Emilia Eğitiminde Yüksek Ses

Bazı çocuklar en iyi kulaklarıyla öğrenirler. Bir Reggio Emilia sınıfında, bir gitarın yanı sıra, bongolar, tefler, ziller, ksilofonlar ve çok daha fazlasını bulabilirsiniz. 

Çocuklar bu enstrümanlarla etkileşim kurarlar. Ses yoluyla desenler ve hareketler hakkında bilgi edinebilir, ince motor becerilerini çalıştırabilir ve başkalarıyla işbirliği yapmak, sıra almak ve sabrı geliştirmek için çalışabilirler.

Farklı kültürlerden müzik enstrümanlarını kullanmak, aynı zamanda dünyanın dört bir yanındaki insanların geleneklerini öğrenmeye de kapı aralıyor. El işi projeleri müzik enstrümanlarıyla vakit geçirerek doğabilir ve öğretmenler çocuklara yağmur çubukları, lastik bant gitarlar veya şişe gibi kendi ses çıkaran materyallerini yapma konusunda rehberlik edebilir. Enstrüman yapmak, dokunmaya duyarlı, görsel ve işitsel öğrenenler için eksiksiz bir duyusal aktivite sunar.

2. Reggio Emilia Eğitiminde Drama

Okul öncesi düzeyinde akranlarla iletişim becerilerinin geliştirilmesi çok önemlidir. Çocuklar yüz dille deneyler yaparken, aynı zamanda iletişim kurma kaslarını da geliştiriyor ve gelecekteki dostlukların ve işbirliğinin temellerini atıyorlar. Dramatik oyun, çocukların güven geliştirmelerine, hayal güçlerini kullanmalarına ve birbirleriyle eğlenmelerine yardımcı olur.

Reggio Emilia’dan ilham alan sınıflar, keyif aldıkları popüler bir zanaat projesi yaparken, tüm sınıf alanını bir grup olarak dönüştürecektir: temel olarak, karton ve boyalarla devasa bir sahne inşa edilebilir. Sınıf bir su altı sahnesi, bir çiftlik veya bahçe, bir pizzacı, bir orman, bir itfaiye istasyonu veya bir şehir caddesi olabilir. Dramatik oyun, özellikle iletişim becerileri egzersizi olmak üzere çocukların tüm duyularını içeren derinlemesine öğrenme sunar.

3. Reggio Emilia Eğitiminde “Yetişkin” oynamak

Çocuklar günlük yaşamlarında evde, yetişkinlerle ve çevrelerindeki dünyalarından öğrenirler. Dolayısıyla doğal olarak gördüklerini taklit etmek isteyeceklerdir. Bir Reggio Emilia sınıfında bu, çocukların yemek pişirme, yemek yeme, yatma vakti rutinlerini ve hayal güçlerinin onları götürdüğü her yerde canlandırabilecekleri çocuk oyun mutfakları ile teşvik edilir. Reggio Emilia sınıflarında yazarkasa, mini alışveriş arabası ve market reyonları, postane veya banka ortamı gibi çocukların etkileşime girebileceği “yetişkinler” dünyasından başka unsurlar olan oyun alanları olabilir.

4. Reggio Emilia Eğitiminde Doğa

Reggio yaklaşımında çevrenin rolü çok önemlidir ve birçok farklı Reggio emilia etkinliğinde sergilenir; hem sınıf içinde hem de sınıf dışında, çocuklar harika dış mekanları öğrenmeye teşvik edilir.

Çocuğunuz sınıfta taşlarla, toprakla, yapraklarla, sopalarla, tüylerle ve hatta belki bir kuş yuvasıyla karşılaşabilir. 

Çocuklar dışarıda bu malzemeleri hareket halindeyken gözlemleyebilir. 

Değişen veya düşen yapraklar, parıldayan ve yere düşen kar, nemli zeminden fırlayan çimenler, yuva yapan kuşlar. 

Doğal dünyanın faaliyetlerini izlemek, çocuklarda her türlü merak duygusunu uyandıracak, hayatın ve döngülerinin öğrenilmesine ve takdir edilmesine yol açacaktır. 

Doğayı deneyimlemek, çocukların tüm duyularını harekete geçirmeleri için harika bir yoldur. 

Reggio Emilia Eğitiminde Çember Saati Nedir?

Çember saati, birçok anaokulunda çocuklar arasında olumlu ilişkiler geliştirmeye yardımcı olmak için kullanılan popüler bir etkinliktir. Onlara birbirleriyle iletişim kurmaları ve birbirlerini dinlemeleri için araçlar sağlamayı amaçlar.

Tüm sınıf, genellikle öğrencileriyle birlikte çemberde oturan öğretmenleri tarafından yönetilen Circle Time’a aynı anda katılır.

Çember birliği, saygıyı, sıra almayı ve ortak bir vizyon için birlikte çalışmayı teşvik eder.

Ayrıca çocukların beş temel beceri üzerinde çalışmasına yardımcı olur düşünme, dinleme , bakma, konuşma ve konsantre olma. Bunlar çember saatinin olmazsa olmazıdır: 

• Çember saati, çocuklar için sosyal-duygusal, fiziksel, bilişsel ve dil gelişimi dahil olmak üzere birçok önemli gelişim alanını destekler.
• Okul öncesi çocuklarla kısa ve anlamlı öğrenme deneyimlerini paylaşmak için harika bir fırsat sunar. 
• Çember saati, çocukların düşüncelerini ve fikirlerini sınıf arkadaşlarıyla paylaşmalarına olanak tanır. Çocuklar ayrıca sıra alma alıştırması yapar, başkalarının fikirlerine saygı duymayı öğrenir ve kurallara duyulan ihtiyacı anlar. Çocukların anaokulu etkinliklerine hazırlanmalarına yardımcı olur. Çember saati  çocukların sosyal gelişimini teşvik eder.
• Çember saati tüm çocukların dahil olma fırsatına sahip olmasını sağlayan bir yapı sunar. 
• Çember saatinde belirli temel kurallar geçerlidir ve çocuklar genellikle bu kuralların ne olması gerektiğine karar verme sürecine dahil olurlar. 

Reggio Emilia Çember Saati Eğitimi

Reggio Emilia’dan ilham alan bir okulda, çocukların ilgi alanları geniş ve kontrol altındadır. Reggio Emilia eğitiminin amacı, hem gelişim hem de ilişki kurma açısından her çocuğun kişisel öğrenme potansiyelini harekete geçirmektir. 

Bu potansiyelin kilidini açmak için, çocuklara okulda “yüz dil ile” öğrendiklerini kullanmaları için günlük fırsatlar sunulur. 

Öğretmenler çocuklara çeşitli uygulamalı, zihinsel olarak teşvik edici, beceri geliştirici materyaller ve aktiviteler sunarak her çocuğun ifade ve yaratıcılık yoluyla kendi öğrenme yolunu yönlendirmesine olanak tanır.

Çember saatinin çocuklara birçok faydası vardır. Bunlar şunları içerir:

• Konuşma ve dinleme becerileri.
• Özgüven ve  benlik saygısı.
• Topluma duyarlılık 
• Davranışlarının başkalarını nasıl etkilediğini anlamak.
• Duygusal zekanın gelişmesi
• Problem çözme becerileri.
• Sorumluluk duygusu.
• Çocuklar ve öğretmenleri arasındaki ilişkilerin geliştirilmesi.

Kdz Ereğli Ceceli Anaokulunda Neden Reggio Emilia Çember Saati Eğitimini Uyguluyoruz?

Her sınıf için haftalık çember zamanı, her yaştan öğrencinin kendi seviyesinde, hayatlarının yönleri üzerinde düşünmesine, ahlaki ve sosyal konuları tartışmasına ve doğru-yanlış anlayışlarını ve adalet anlayışlarını güvenle ifade etmektir. Öğrenciler başkalarını dinlemeyi, diğer bakış açılarına karşı hoşgörülü olmayı ve diğer öğrencilere saygı duymayı öğrenirler.

Zonguldak ve Kdz Ereğli Özel Ceceli anaokulunda, özgür, kendine güvenen, akılcı, sorgulayan, bilimin ve merakının peşinde koşan ve bu sayede kalıcı öğrenme ile taçlanan bir neslin temelini okul öncesinde atabildiğimiz için mutlu ve gururluyuz.

6 yıldır mezun veriyoruz ve mezunlarımız bizi en iyi şekilde temsil ediyor. Okul öncesinde Reggio Emilia yaklaşımı Kdz Ereğli için bir şanstır, fırsattır. Bizimle yolları kesişen her çocuk da bizim için bir şanstır, her çocuk bizi biraz da zenginleştirir ve eğitir. 

Kdz Ereğli Özel Ceceli Anaokulu Eğitimlerimiz ve atölyelerimiz ve da fazla bilgi için bizimle iletişime geçebilirsiniz.